新工科到底是什么？哪些專業屬于新工科？

　　今年參加高考的朋友，近期應該都會陸陸續續收到自己的高校錄取通知書了。很多家長和考生一定會對之前的高考填報志愿記憶猶新，相信大家在填報志愿時一定是非常仔細小心地挑選適合自己的專業，畢竟選擇一個合適的專業對于將來進入社會的影響是很大的，因為畢業后誰都想要找一個跟自己專業對口的工作。說到填報專業，不知道大家對新工科有沒有了解？對于即將進入大學的朋友來說，國家對新工科建設的倡導也意味著新的發展機遇，如果將目光投向新工科專業，更能明確自己的發展方向。

今天我們先聊聊新工科。

　　為主動應對新一輪科技革命與產業變革，支撐服務創新驅動發展、“中國制造2025”等一系列國家戰略，2017年2月以來，國家教育部積極推進新工科建設，先后形成了“復旦共識”、“天大行動”和“北京指南”，構成了新工科建設的“三部曲”，奏響了人才培養主旋律，開拓了工程教育改革新路徑，并發布了《關于開展新工科研究與實踐的通知》、《關于推進新工科研究與實踐項目的通知》，全力探索形成領跑全球工程教育的中國模式、中國經驗，助力高等教育強國建設。

      2018年年初，教育部正式公示了新工科研究與實踐項目認定結果，來自全國高校的612個項目入選。教育部新工科項目的正式認定，意味著備受高教界關注的高校新工科建設開始進入實施階段。

       “新工科”到底是什么？目前沒有明確的定義。有專家表示，盡管還沒有準確定義，但大家對“新工科”的基本范疇已經達成了共識。與“老工科”相比，“新工科”更強調學科的實用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息通訊、電子控制、軟件設計等新技術與傳統工業技術的緊密結合。它主要針對的新興專業有：計算機科學與技術、數據科學與大數據技術、機器人工程、網絡空間安全等，也包括傳統工科專業的升級改造。

　　相對于傳統的工科人才，未來新興產業和新經濟需要的是實踐能力強、創新能力強、具備國際競爭力的高素質復合型“新工科”人才，他們不僅在某一學科專業上學業精深，而且還應具有“學科交叉融合”的特征；他們不僅能運用所掌握的知識去解決現有的問題，還有能力學習新知識、新技術去解決未來發展出現的問題，對未來技術和產業起到引領作用；他們不僅在技術上優秀，還懂得經濟、社會和管理，兼具良好的人文素養。

因此，新工科可能包含以下所列專業。

注：以上表格來自《新工科介紹》

　　另外，教育部、人力資源和社會保障部、工業和信息化部聯合印發的《制造業人才發展規劃指南》中列出的“制造業十大重點領域人才需求預測”里，新一代信息技術產業、高檔數控機床和機器人、航空航天裝備等新工科專業也赫然在列。

        綜上，隨著集成電路和計算機技術的不斷發展，在建設“新工科”和傳統工科專業升級改造的大背景下，傳統工科的界限已經變得越來越模糊，機械與電子工程領域尤其明顯。機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術有機地結合起來，并綜合應用到實際中的綜合技術。當前，工業生產已經由“機械電氣化”邁入“機電一體化”階段。

        工業4.0受益于多學科交叉的機電一體化技術，可以降低不斷融合的信息技術和運營技術的復雜性。通過簡化設計、調試和運行，機電一體化可以開發出更好的設備。通過讓機械設備制造商來調試、編程和連接設備，機械的自我優化、選型合適的先進電動機和變頻器系統可以使生產制造和供應鏈自動化更靈活、效率更高。